Regionaal Expertise Centrum ISK

Op de Zuid-Hollandse Delta ervaren ISK-scholen (Internationale Schakelklas-scholen) aanzienlijke uitdagingen bij het begeleiden van nieuwkomers tussen de 12 en 18 jaar. Deze leerlingen, veelal kinderen van migranten, vluchtelingen of expats, hebben beperkte of geen beheersing van de Nederlandse taal en kampen vaak met achterstanden in hun onderwijsloopbaan. Het ISK-onderwijs biedt hun een intensief traject gericht op taalontwikkeling en basisvaardigheden, met als doel een soepele doorstroom naar regulier onderwijs en (veelal) mbo-vervolgonderwijs en werk. Hoewel ISK-scholen proberen leerlingen hierin te ondersteunen, overstijgt dit de onderwijskundige taak en beschikbare middelen. Het gevolg is negatieve effecten voor zowel de doelgroep als in de maatschappij. De uitdagingen zijn groot Het REC en Muzus heeft een onderzoek uitgevoerd met de volgende opdrachtformulering: "Hoe kan een regionaal expertisecentrum met een ondersteuningsmodel op maat voor de Zuid-Hollandse Delta worden ontwikkeld dat ISK-leerlingen en NT2 jongeren in deze regio optimaal begeleidt in taalontwikkeling, sociaal-emotionele ondersteuning en doorstroom naar het MBO-onderwijs op het juiste niveau en de arbeidsmarkt, en hoe kunnen we daar door middel van experimenten komen, rekening houdend met de lokale situatie, beperkte beschikbare tijd en middelen?".